火花思维团购靠谱吗?上课2年的家长含泪说出

思维决定这行为方式,决定着一名学生是否优秀的最重要因素,从事学术研究时思维质量高,研究质量就会相应的提高,阅读的时候思维方式活跃读书就会卓有成效,流畅的数学思维也可以帮助孩子轻易的理解所学的内容,帮助孩子赢在起跑线上。这里推荐星庐课评的教育伙伴——邢雨老师,她有丰富的课程测评经验,为孩子提供专业建议找到孩子最适合的机构和教育。帮助家长恰到好处的利用生活中的小细节,可以更好的帮助孩子养成良好的读书习惯。很多家长现在都意识到,假期才是拉开孩子差距的关键,都想报个适合的寒假班,让孩子弯道超车。点妈在这里想要提醒各位家长一句,鸡娃不能盲目,选课需要耐心,不然白扔了钱不说,还耽误了你和孩子的时间。这不,今天就有一位家长跟点妈聊了聊她家孩子在火花思维上课2年的经历,我们来听听她是如何评价火花思维的?又给想报名的家长提了哪些建议?耐心看完的你,一定会获益匪浅~01火花思维有效果,但不适合校内提升关于火花思维的学习效果,这位家长这样说:火花思维的教学内容和校内知识并没有太多重合,对校内成绩提升好像没有太大帮助。为什么会有这样的结论呢?点妈来给大家分析一下!先来说一下孩子的基本情况吧~我家孩子从19年6月大班开始上火花思维的直播课,现在二年级,在上L5。据点妈了解,火花思维在设计课程时,参照了我国《3-6岁儿童学习与发展指南》、美国数学教师协会(NCTM)、美国幼儿教育协会(NAEYC)的理念和标准,对标美国共同核心州立标准CCSS。官网的课程体系目前有9阶,但是L8和L9目前还没上线,整体来看,火花思维的课程覆盖年龄比较广,幼儿园和小学都涵盖在内。图片点妈将火花思维该阶段知识按5大模块统计后,各模块所占比例如图所示:图片从图中可以看出,火花思维L5的课程在生活应用模块的占比最大,数感运用的占比最低。与校内二年级课纲对比后,点妈发现火花思维的教学内容与校内教学目标差距较大,校内二年级的课程在数感运用方面占比较大,约占50%左右,且不含益智游戏的课程内容。对此,点妈提醒注重校内知识巩固、提分的家长,选课要谨慎!02火花思维教学水平过关家长们应该和点妈一样,是十分注重老师教学水平的,毕竟直播课的学习效果与老师的教学质量是有直接联系的。这位妈妈也对上课近2年以来的老师,做出了评价:火花思维的老师都还不错的, 态度、亲和力和引导能力综合来看都可以,课后有题目不懂,老师也会在群里及时解答,效率还蛮高的。从点妈的试听体验来看,火花思维对老师的培训做的不错,大部分老师擅用启发式教学,尊重孩子的认知规律,通过抛问题的方式,鼓励孩子大胆猜测、积极发言,课堂互动性较强。当孩子有了一定的思路和想法时,老师会先让孩子自己操作一遍,从而发现孩子当前学���中遇到的问题,如果孩子在操作过程中遇到问题,老师不会过多参与,而是加以点拨,让孩子自己去解决问题。但是,火花思维的试听老师不能选为正课老师,如果你因为满意试听课的老师而报名,无法选择喜欢的老师作为正课老师,或多或少会存在一些遗憾。值得一提的是,在火花思维家长端有一个学习群,群内成员有任课老师、辅导老师以及学生家长,群里的每个辅导老师只服务一位家长,课前、课后都会和家长做沟通,比较贴心负责。图片03火花思维有难度,有效果,也有趣关于课程难度,这位妈妈结合孩子的学习情况,表达了自己的看法:火花思维的课后作业有基础包、提高包、创新包,但是创新包对我家来说有难度,目前就只做基础包,然后再拍个小老师视频。听完这位家长的评价,点妈我特地找来L5阶段的课表,选了其中的4个专题,结合校内的小学教材、奥数教��做了对比分析:图片第1个专题“门萨启蒙-图形与空间”,是这4个专题中唯一涉及二年级知识的,需要学生在掌握图形的对称、旋转、平移这三大运动后,观察图形的位置找出规律,但本专题只有第1节课与二年级下册的知识有部分关联,其余3节课均无直接关联。“一笔画”专题属于三年级的奥数知识;“合理安排”这个专题更是直接跨越两个级别,是四年级下册的校内知识;“数形对应”专题前2节课涉及到了五年级下册的校内知识,但后2节课的内容在小学数学和权威奥数教程中都未曾出现。从课表来看,火花思维每个专题有4节课,4节课的知识关联比较紧密,能做到循序渐进由浅入深,但在内容上存在超前学习,而且涉及奥数知识,对该阶段的孩子来说是有一定难度的,对于有应试需求、想要提高孩子校内成绩的家长,点妈不建议您报课。虽然课程有一定的难度,但这位家长反映,孩子很喜欢学,掌握的也不错:上课快两年了,我觉得效果蛮好的,关键���孩子喜欢,按要求完成作业的话,课上的内容都可以掌握得不错的。点妈通过体验发现,火花思维的动画片趣味性较高,能很好的将整节课知识串联起来,故事情节紧凑,环环相扣,而且故事情节与课堂主题紧密关联,孩子可以在看动画片的过程中发现问题,并和老师一起探索解决问题的方案。

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